Actividad
Se realizó en forma individual a manera de una radiografía personal de las
condiciones en que se llega al curso.
Avance
Para el desarrollo de esta actividad diagnóstica, se debió acudir a los saberes previos, lo que me permitió (también a la tutora) realizar un mejor
un diagnostico de los conocimientos y competencias que tal vez y poseía.
Producto (Encuesta)
DIAGNÓSTICO DEL
CURSO PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS DOCENTE: LINA MARÍA SÁNCHEZ
CEBALLOS
COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN TEXTUAL
1. ingrese al
siguiente enlace, y realice la lectura propuesta “A propósito de Rosario
Tijeras: “Ser o parecer: esa es la cuestión”.
2. Explique a
qué tipología textual corresponde y por qué.
3. Sintetice en un solo párrafo el contenido del texto.
4. Identifique
la tesis principal del texto
5. ¿Está usted
de acuerdo con el autor? Sustente su posición.
6. Identifique los tipos de párrafos empleados
por el autor.
7. ¿Cree usted
que el autor tiene una responsabilidad social al escribir este tipo de textos? ¿Por
qué?
ELEMENTOS DE
ESCRITURA
8. ¿Cómo
fortalece sus prácticas de lectura y escritura?
9. ¿Sabe
emplear las normas de citación APA? ¿Cuándo las emplea?
10. ¿Qué opina
del plagio, sabe en qué consiste? ¿Sabe
cómo evitarlo?
11. Realice un
paralelo de sus dificultades y fortalezas a la hora de la escritura académica.
.
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